в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
в рассрочку
Виды дополнительных программ
Диплом о профессиональной переподготовке
Диплом установленного образца выдается слушателям успешно окончившим обучение по программам профессиональной переподготовки в Москве объемом не менее 250 часов. Диплом подтверждает получение специализации по результатам дополнительного профессионального образования.
Срок действия диплома не ограничен.
- Запись данных о студентах происходит каждую пятницу в ФИС ФРДО, что является частью единого реестра.
- Свидетельство действительно по всей территории России и позволяет работать в любом ее регионе.
- В документах не указывается формат прохождения обучения.
Документы полностью юридически оформлены и признаются всеми работодателями.
Наш учебный центр готов подтвердить факт обучения при запросе работодателя.
Скачайте шаблон заявления на обучение. Укажите персональные данные учащихся. Если возникнут вопросы, пожалуйста, свяжитесь с менеджерами компании.
Для подачи заявления, необходимо указать ФИО учащегося в дательном падеже. Если у Вас возникли сомнения в корректности склоняя, скачайте нашу памятку, в ней подробно описаны особенности склонения мужских и женских имен и фамилий.
Преимущества обучения
Курс обучает специалистов разнообразным методам и подходам, помогающим корректировать и улучшать речевые способности клиентов. В процессе студенты углубляют свои знания о структуре речи, а также изучают психологические и физиологические аспекты коммуникации. Этот процесс помогает будущим логопедам разрабатывать индивидуальные программы для клиентов, адаптированные к их потребностям и особенностям.
Обучение на логопеда дистанционно в Москве
Предназначено для тех, кто стремится начать карьеру в области коррекции речи и коммуникации. Это могут быть педагоги, психологи, медицинские работники и все, кто хочет оказывать квалифицированную помощь людям с нарушениями речи. Позволяет изучить современные методики и подходы, актуальные в данной области, а также развить профессиональные навыки.
Программа включает в себя следующие темы:
- Основы речевой патологии.
- Анатомо-физиологические основы речи и голоса.
- Психологические аспекты коммуникации и обучения.
- Методы диагностики речевых нарушений.
- Разработка индивидуальных коррекционных программ.
- Техники артикуляционной гимнастики и звукопроизношения.
- Работа с детьми с особыми потребностями.
- Использование современных технологий в логопедической практике.
- Основы педагогики и методики обучения.
- Этика и профессиональные стандарты в логопедии.
По завершению студенты получают необходимые знания и навыки, чтобы успешно помогать людям с речевыми трудностями, способствуя их полноценной интеграции в общество и образовательную среду.
Срок действия полученного диплома не имеет никаких ограничений. Однако в некоторых случаях может потребоваться дополнительное обучение и повышение квалификации через определенное время.
После завершения курсов педагогам выдается диплом о профессиональной переподготовке.
Чтобы стать педагогом начальных классов, выпускник высшего учебного заведения или педагогического колледжа должен пройти профессиональную переподготовку в лицензированном учебном центре в очном или дистанционном формате. Программа переподготовки должна включать изучение педагогики и методики начального образования по ФГОС.
В соответствии с Приказом Министерства образования №499 от 1 июня 2013 года, минимальный объем программ профессиональной переподготовки составляет не менее 250 часов. Это требование применимо к специалистам, уже имеющим педагогическое образование и стремящимся изменить специализацию в рамках образовательной сферы.
Для получения новой специальности минимальный объем курсов увеличивается до 500 часов, для дополнительной квалификации - составляет более 1000 часов.
ФГОС дошкольного образования представляет собой комплекс норм и требований, разработанных на федеральном уровне для регулирования учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Он устанавливает общие принципы и подходы к образованию и воспитанию детей, обеспечивая единые стандарты образования по всей стране.
